U sklopu projekta “Razmišljajmo održivo – učimo mlade za održivi razvoj” 29. i 30. studenoga 2019. održan je prvi trening-blok Akademije održivog razvoja za nastavnike u Napretkovom kulturnom centru u Zagrebu. 30 nastavnika iz škola partnera se upoznalo s održivim razvojem, konceptom društva kao okvira u kojem živimo te osobnim razvojem kroz komunikacijske vještine. U sklopu prvog trening bloka posjetili smo primjer dobre prakse, Reciklirano imanje u selu Vukomerić.
U uvodnom dijelu direktorica ODRAZ-a Lidija Pavić-Rogošić je predstavila projekt (njegove ciljeve, sadržaj i aktivnosti). Sudionici su se međusobno upoznali i predstavili aktivnosti u svojim školama koje su povezane s održivim razvojem. Nakon teoretskog izlaganja o konceptu održivog razvoja, polaznici su podijeljeni u 6 grupa odabrali 3 cilja održivog razvoja najvažnijih što za Hrvatsku što za gradove iz kojih dolaze. Pri odabiru ciljeva sudionici su ciljeve grupirali po elementima važnim za okoliš, društvo i gospodarstvo kako bi zastupili sve sfere važne za održivi razvoj.
Ciljevi koji se ističu kao najvažniji su kvalitetno obrazovanje (cilj 4); mir, pravda i snažne institucije (cilj 16); održivi gradovi i zajednice (cilj 11) i partnerstvom do cilja (cilj 17). Svoj odabir poduprli su sa sljedećim argumentima:
Cilj 4. Kvalitetno obrazovanje
važnost zbog preduvjeta kojeg stvara za ostvarenje ostalih ciljeva jer je to temelj kulture i civilizacije, odskočna daska za budućnost i osnova za povoljnije budućnosti; razvoj sposobnosti, vještina i kritičkog razmišljanja pojedinaca
postoji prepreka u provedbi zbog degradacije na državnoj razini i nezadovoljstva prosvjetnih radnika
povoljni trend: trenutni prosvjedi i reforma zbog jačanja svijesti i važnosti obrazovanja, poticanje mobilnosti učenika, suradnja škola, sve češći projekti
Cilj 8. Dostojanstven rad i ekonomski rast
važan cilj jer se dostojanstvenim radom stvaraju zadovoljni pojedinci koji imaju mogućnost širine, kvalitete promišljanja i razmišljanja o održivom razvoju
najčešće prepreke su nepotizam, korupcija, neravnomjeran rast i razvoj u RH, neravnopravna raspodjela sredstva, nedostatak mogućnosti zaposlenja i neučinkovita strategija razvoja
povoljni trend: mir, razvoj privatnog sektora i lagani rast gospodarstva
Cilj 10. Smanjenje nejednakosti
važnost zbog prihvaćanja različitosti, razvoja tolerancije i otklanjanje predrasuda
kao prepreka se ističe mentalitet i svijest sredine
povoljni trendovi: udruge, edukacije, Erasmus projekti, razmjena iskustva
Cilj 11. Održivi gradovi i zajednice važnost zbog ulaganja i brige o budućnosti
prepreke: loše gospodarenje otpadom što utječe na kakvoću zraka, neplanirana gradnja, loš sustav kanalizacije koji se posebno ističe za vrijeme poplava i obilnih padalina, nedostatak financija, sječa šuma povoljni trendovi: autobusi na plin, razvrstavanje otpada u okolnim mjestima, pametne kante za otpad, razvoj ruralnih krajeva/zelena akcija
Cilj 12. Održiva potrošnja i proizvodnja javljaju se prepreke kao što je neobaviještena javnost, bacanje hrane (većinom u restoranima)
povoljni trendovi: zelena susjedstva (inicijativa građana), food outlet i Riperaj popravak u Rijeci, second hand dućani
Cilj 14. Očuvanje vodenog svijeta
važnost: blizina mora i život uz more (Rijeka kao lučki grad) osim važnosti potrebe za održivim životom Rijeke ako lučkog grada, upravo taj status može biti i prepreka (zaljev), još jedna prepreka je i slabljenje industrije
Cilj 15. Očuvanje života na Zemlji
važnost cilja zbog postojanja odgovornosti spram nadolazećih generacija primarna prepreka je nedovoljna razvijenost svijesti sredine o važnosti očuvanja okoliša povoljni trendovi se javljaju u obliku prosvjeda, edukacija, aktivizma i volontiranja
Cilj 16. Mir, pravda i snažne institucije
važnost zbog kolektivnog stanja u državi, obzirom da su sada učenici u središtu važno je da odrastaju u sigurnom okružju u društvu koje ima nultu toleranciju prema nasilju prepreke su nepovjerenje u državne institucije, kriminal, korupcija, odupiranje promjeni
povoljni trendovi: jačanje građanske odgovornosti, etična banka
Cilj 17. Partnerstvom do cilja
važnost zbog razvijanja znanja, vještina u suradnji s drugima, obrazovne institucije u suradnji s različitim institucijama stvaraju prostor u kojem učenici mogu razvijati nove interese, a na taj način i upoznati nove kulture i načine života te postaju tolerantniji prema različitostima, suradnja privatnog i civilnog sektora te privatnog sektora društveno odgovornog poslovanja glavna prepreka rigidnost struktura u javnom sektoru (zatvoreni za bilokakav oblik suradnje)
prednost: mogućnost financiranja iz međunarodnih fondova, ulazak u Europsku uniju
Akademija održivog razvoja će doprinijeti aktivaciji nastavnika i organizacija civilnoga društva u razvoju kompetencija i aktivnog sudjelovanja u području održivog razvoja u nastavi te pomoći učenicima u aktivnostima u njihovim lokalnim zajednicama.
Edukacija je namijenjena nastavnicima iz škola partnera iz četiri grada – Zagreba, Rijeke i okolice, Osijeka i Splita te predstavnicima drugih zainteresiranih škola iz tih gradova odnosno županija.