U okviru Erasmus+ akreditacije i provedbe projekta 2025-1-HR01-KA121-VET-000338740, za sudjelovanje u KA1 mobilnosti učenika odabrana su četiri učenika smjera grafički urednik – dizajner, od kojih su tri učenika trećeg razreda i jedna učenica četvrtog razreda.
S ciljem kvalitetne pripreme sudionika za međunarodnu mobilnost, provedene su strukturirane pripremne aktivnosti kroz četiri tematski osmišljena sastanka, svaki u trajanju od 150 minuta. Pripreme su obuhvatile pedagoško-kulturološko, jezično-strukovno, digitalno i financijsko područje, u skladu s ciljevima Erasmus+ programa i prioritetima akreditacije.
Pedagoško-kulturološke pripreme
Pedagoško-kulturološke radionice bile su usmjerene na razvoj osobnih i socijalnih kompetencija učenika, s naglaskom na samostalnost, odgovornost, prilagodbu novom okruženju te funkcioniranje u međunarodnoj grupi. Učenici su upoznati s kulturnim, društvenim i povijesnim obilježjima Portugala, uključujući tradiciju, način života, kulturnu baštinu, glazbu, gastronomiju i istaknute osobe iz javnog života, čime se poticalo interkulturalno razumijevanje i otvorenost.
Jezično-strukovne pripreme
Jezično-strukovne radionice obuhvatile su engleski i portugalski jezik, s posebnim naglaskom na razvoj komunikacijskih vještina i usvajanje strukovnog vokabulara relevantnog za područje grafičkog dizajna. Učenici i nastavnici sudjelovali su u provjeri znanja engleskog jezika, pri čemu su ostvareni vrlo visoki rezultati, što potvrđuje spremnost sudionika za aktivno sudjelovanje u mobilnosti.
Digitalne pripreme
Digitalne pripreme uključivale su upoznavanje s europskim alatima EU Academy i Europass, postupkom registracije te pravilnim ispunjavanjem dokumentacije povezane s mobilnošću. Učenici su dodatno osnaženi u području digitalnih kompetencija i samostalne izrade potrebnih dokumenata.
Pripreme iz financijske pismenosti
Radionice financijske pismenosti bile su usmjerene na razvoj odgovornog upravljanja financijskim sredstvima tijekom mobilnosti. Učenici su učili planirati proračun, rasporediti troškove i donositi odgovorne financijske odluke, čime se potiče njihova samostalnost i financijska odgovornost.
Sve provedene aktivnosti temeljile su se na interaktivnim metodama rada, suradničkom i iskustvenom učenju, s ciljem razvoja ključnih kompetencija, povećanja motivacije učenika te osiguravanja uspješne provedbe mobilnosti i postizanja planiranih ishoda učenja.
U sklopu priprema održan je i roditeljski sastanak, na kojem su učenici i roditelji upoznati s ciljevima mobilnosti, organizacijskim detaljima i sigurnosnim aspektima sudjelovanja.
Učenici na mobilnost odlaze u vremenu od 18.1.-31.12026.u pratnji nastavnika Sonje Ortner,Tine Prug I Edija Murgića tijekom prvog tjedna, dok će se u drugom tjednu mobilnosti učenicima pridružiti ravnateljica Sela Tecilazić i prof Marijela Gulin.
Svi detalji vezani uz putovanje, smještaj i program mobilnosti unaprijed su dogovoreni u suradnji sa školom domaćinom. Tijekom mobilnosti učenici i nastavnici koristit će engleski jezik te aktivno sudjelovati u nastavnim i kulturološkim aktivnostima.
Marijela Gulin,prof