Page 12 - ŠKOLSKI KURIKUL

poduzeću ili u medijskim kućama. Škola skrbi o stalnom unapređivanju odgojno-obrazovnog rada.

Unapređivanje odgojno-obrazovnog rada izražava se osobito:
 u odgoju i obrazovanju učenika o pitanjima ravnopravnosti spolova te pripremi oba
 spola za aktivno i ravnopravno sudjelovanje u svim područjima života;
 u praćenju i omogućavanju učenicima da razviju individualne sklonosti i sposobnosti;
 u profesionalnom informiranju učenika;
 u pružanju pomoći učenicima koji imaju teškoća u učenju i vladanju;
 u skrbi o zdravstvenom i socijalnom stanju učenika;
 u pomoći nastavnicima u njihovu radu s učenicima;
 u suradnji i savjetovanju s roditeljima o problemima učenika

U Školi se izvode izvannastavne aktivnosti učenika radi proširivanja obrazovnih sadržaja, poticanja
individualnih sklonosti i sposobnosti učenika, razvijanja zajedništva učenika, razvijanja društvenog
života i razonode učenika.
Izvannastavne aktivnosti temelje se na načelu dragovoljnosti izbora sadržaja i oblikarada.Nositelji
izvannastavnih aktivnosti su učenici, uz stručnu pomoć nastavnika i stručnihsuradnika.Angažirat će
se učenici za uređenje školskog interijera i eksterijera. Radi ostvarivanja nastavnih sadržaja i
postizanja zakonom i nastavnim programom propisanih ciljeva i zadaća, Škola izvodi izlete i ekskurzije
te poduzima druge odgovarajuće aktivnosti u skladu s provedbenim propisom koji donosi ministar
obrazovanja te godišnjim planom i programom rada. Voditelj ekskurzije podnosi ravnatelju pisano
izvješće o izvedenoj ekskurziji, njezinim rezultatima i materijalnim izdatcima. Stručno usavršavanje
nastavnika. Cjeloživotno učenje nastavnika.

NAC INI VREDNOVANJA

I NAC IN KORIS TENJA REŽULTATA

VREDNOVANJA

Vrednovanje provode nastavnici i majstori praktične nastave ocjenjivanjem učenika, a razredna
vijeća i Nastavničko vijeće utvrđivanjem općeg uspjeha učenika na polugodištu, na kraju nastavne i
školske godine i na maturi, završnom i pomoćničkom ispitu.
Rezultati vrednovanja koriste se na stručnim aktivima, razrednim i nastavničkom vijeću za
unapređenje odgojno – obrazovnog rada i stjecanja znanja i vještina učenika i naučnika.
Rezultati vrednovanja koriste se za promociju školskih programa i objavu postignuća učenika i
nastavnika.
Uspješni učenici za postignute rezultate mogu biti pohvaljeni i nagrađeni.
Učenici će sudjelovati u vanjskom vrednovanju, ovisno o njihovim afinitetima inamjerama vezanim
za nastavak školovanja.
Vanjsko vrednovanje provodi Škola i Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje.
Također smo uključeni i u samovrednovanje od strane NCVVO-a, a sve s ciljem unaprjeđenja kvalitete
rada škole. Ono se planira i ostvaruje unutar škole, a predstavlja unaprjeđenje kvalitete ‘iznutra’ i
‘odozdo’, temeljeno na uzajamnom povjerenju i na spremnosti djelatnika na samokritičnost.

9